Jak działa skala ocen Conners?

Skala kompleksowej oceny zachowań Conners służy do lepszego zrozumienia pewnych problemów behawioralnych, społecznych i akademickich u dzieci w wieku od 6 do 18 lat. Jest często używany do diagnozowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi lub ADHD.

Kiedy podejrzewa się, że dziecko ma ADHD, rodzice często zwracają się do lekarza rodzinnego, który może skierować je do eksperta w dziedzinie zdrowia behawioralnego, takiego jak psycholog.

Psycholog może następnie użyć skali oceny ADHD, takiej jak Skala Oceny Zachowania Conners lub Conners CBRS, aby lepiej zrozumieć objawy dziecka i ich nasilenie.

Conners CBRS pomaga w diagnozie, pomagając odkryć, gdzie leżą problemy dziecka, a także w jakich sytuacjach są one najbardziej kłopotliwe.

Co mierzy skala?

Skala ocen Conners ocenia szereg zachowań.

Punktacja w skali oceny Conners ma być kompleksowa i mierzy wiele markerów behawioralnych, w tym oznaki:

• nadpobudliwość
• agresywne zachowanie
• potencjał do przemocy
• kompulsywne zachowania
• perfekcjonizm
• trudność w klasie
• dodatkowe problemy z matematyką
• trudności z językiem
• kwestie społeczne
• cierpienie emocjonalne
• lęk separacyjny

Jak wygląda ocena?

Rodzice mogą zostać poproszeni o wypełnienie Conners CBRS po pierwszej wizycie u psychologa.

Skala pomoże określić, czy ich dziecko ma objawy ADHD i da ogólne wyobrażenie o ich nasileniu.

Jeśli psycholog zgodzi się, że objawy przypominają typowe zachowania ADHD, często prosi rodziców o wypełnienie formularza Conners CBRS w wersji dla rodziców.

Conners CBRS może pomóc psychologowi lepiej zrozumieć zachowania i nawyki dziecka na wielu poziomach.

Korzyści z używania Conners CBRS obejmują:

• Dawanie perspektywy na wzorce zachowań dziecka doświadczane przez bliskich mu ludzi.
• Porównanie tych informacji ze znormalizowanymi informacjami klinicznymi w celu wsparcia diagnozy.
• Znalezienie punktu odniesienia dla typowych zachowań w celu określenia zaleceń dotyczących leczenia i leków.
• Pomoc specjalistom zajmującym się zdrowiem psychicznym w opracowaniu planu leczenia dla dziecka.
• Pomoc w podjęciu decyzji, czy dziecko kwalifikuje się do edukacji specjalnej w szkole lub włączenia do nowych studiów.

Test pomaga również psychologom sprawdzić inne oznaki niepokoju emocjonalnego, problemów behawioralnych lub zaburzeń akademickich. Mogą to być:

• depresja
• dysleksja
• zaburzenia emocjonalne

Po zakończeniu testu psycholog interpretuje formularze, a ich raport jest weryfikowany z rodzicami. Na koniec obie strony omówią zalecenia dotyczące leczenia.

Wersje długie i krótkie

Ocena Conners CBRS jest przeznaczona dla dzieci i młodzieży.

Istnieją krótkie i długie wersje ocen Conners CBRS. Obie wersje są przeznaczone do testowania dzieci w wieku od 6 do 18 lat, ale eksperci używają każdej z nich w innym celu.

Długa wersja Conners CBRS służy do wstępnej oceny dziecka. Krótka wersja służy do śledzenia wzorców zachowań dziecka.

Długa wersja będzie zawierała pytania do sprawdzenia:

• rodzaje problemów behawioralnych
• zaburzenia emocjonalne
• trudności z naukowcami

Istnieją również trzy różne formularze w każdej wersji oceny Conners CBRS. Jeden jest przeznaczony dla rodziców do wypełnienia, drugi dla nauczycieli, a drugi dla dziecka, aby ocenić swoje objawy.

Każdy formularz jest sformułowany inaczej, w zależności od tego, do czego jest używany. Łącząc odpowiedzi ze wszystkich trzech formularzy, lekarze mogą zacząć malować obraz zachowań dziecka. Następnie są w stanie zdecydować, czy dziecko ma ADHD i zacząć pomagać mu w zrozumieniu objawów.

Długa wersja testu Conners CBRS może zająć do 90 minut, zanim zostanie poprawnie ukończona i ma na celu kompleksową ocenę zachowań dziecka.

Krótka wersja testu nosi nazwę Conners Clinical Index lub Conners CI i może zająć nawet 5 minut.

Conners CI obejmuje 25 pytań. Jest przeznaczony do oceny objawów lub postępu w czasie. Często jest używany do śledzenia zachowań dziecka lub sprawdzania, jak reaguje na leki lub rutynę leczenia.

Co oznaczają wyniki?

Psycholog zsumuje wyniki ze wszystkich obszarów oceny i porówna je z wynikami innych osób w grupie wiekowej dziecka, aby uzyskać ich wystandaryzowane wyniki.

Te wyniki, zwane punktami T, mogą pomóc ludziom zobaczyć, jak objawy dziecka i ich nasilenie porównują się z innymi dziećmi. Wyniki będą często wyświetlane w raporcie w formie wizualnej w celu lepszego zrozumienia.

T-score należy omówić bezpośrednio z lekarzem lub specjalistą zdrowia psychicznego i nikt nie powinien samodzielnie podejmować prób samodzielnej diagnozy lub diagnozowania dziecka.

Zwykle uważa się za normalne, gdy wyniki T są niższe niż 60, podczas gdy wyniki powyżej 60 są oznakami problemów akademickich, behawioralnych lub społecznych. Istnieje również kilka różnych klas:

• Wynik T powyżej 60 może wskazywać, że dziecko może mieć problem, taki jak ADHD.
• Wynik T wyższy niż 60, ale poniżej 70 może wskazywać na umiarkowanie poważne problemy.
• Wynik T powyżej 70 może oznaczać, że problemy behawioralne, akademickie lub emocjonalne są poważne.

Wyniki te pomogą psychologowi zdiagnozować ADHD dziecka lub inne problemy i zalecą leczenie w oparciu o nietypowe wyniki, a także najpoważniejsze problemy.

Ograniczenia skali oceny Conners

Zastosowanie wielu podejść do oceny pomoże w postawieniu dokładnej diagnozy.

Podobnie jak w przypadku wszystkich skal oceny ADHD, skala oceny Conners jest subiektywna i ma ograniczenia.

Według wydawcy orzecznictwa medycznego Oceny MHSanalizy poprawności służą do zapewnienia dokładności wyników Conners CBRS. Ponadto mówi się, że średni ogólny współczynnik dokładności klasyfikacji wynosi 78 procent we wszystkich formularzach Conners CBRS.

O ile testy te mają być obiektywne, ocena zachowania dziecka zawsze będzie miała element subiektywny.

Ze względu na tę subiektywność, osobom często zaleca się używanie Conners CBRS wraz z innymi metodami oceny.

Obejmują one:

• testy zakresu uwagi
• Conners 3 do dalszej oceny
• listę kontrolną objawów ADHD

Dalsza analiza zachowania jednostki może pomóc w uzyskaniu pełniejszego obrazu objawów. Może również pomóc uniknąć błędnej diagnozy.

Na wynos

Samodiagnoza ADHD nie jest zamierzonym wynikiem żadnego testu ADHD.

Każdy, kto podejrzewa, że ​​on lub jego dziecko ma objawy ADHD, powinien umówić się na wizytę u lekarza i specjalisty zdrowia psychicznego w celu ustalenia diagnozy. Nawet jeśli dana osoba dokonała samodzielnej analizy swoich zachowań przed wizytą, psycholog często zaleci ponowne badanie pod jej kierunkiem.

Skala ocen Conners nie jest idealna, podobnie jak żadna inna skala ocen ADHD. Ale jeśli jest stosowany prawidłowo i pod nadzorem lekarza, może dać ludziom możliwość lepszego zrozumienia zachowań dziecka i możliwych objawów ADHD.