Poziomy autyzmu: wszystko, co musisz wiedzieć
Autyzm to zaburzenie ze spektrum, które wpływa na sposób postrzegania świata przez daną osobę oraz interakcji z innymi i jej otoczeniem. Zaburzenie może utrudniać uczestnictwo w życiu codziennym. Lekarze opisują autyzm na trzech poziomach.
Według Centers for Disease Control and Prevention (CDC) około 1 na 54 dzieci otrzymuje diagnozę autyzmu. Zwykle jest to zauważalne od najmłodszych lat, ale niektórzy ludzie nie otrzymują potwierdzenia aż do dorosłości.
Według Diagnostyczny i statystyczny podręcznik zaburzeń psychicznych (DSM-5)lekarze kategoryzują autyzm, przypisując poziom 1, 2 lub 3 dwóm obszarom funkcjonowania: komunikacji społecznej oraz ograniczonym, powtarzalnym zachowaniom.
Poziom, który wyznaczy lekarz, będzie odzwierciedlał, ile pomocy z zewnątrz osoba prawdopodobnie będzie potrzebować w życiu codziennym.
Prawidłowa ocena tego może pomóc lekarzom i innym specjalistom we współpracy z daną osobą w celu zapewnienia odpowiedniego wsparcia. Z tego artykułu dowiesz się więcej o poziomach autyzmu.
Poziomy autyzmu
Plik DSM-5 stwierdza, że istnieją trzy poziomy autyzmu:
Poziom 1: Wymagające wsparcia
Osoba, która spełnia kryteria poziomu 1, może stanąć przed wyzwaniami społecznymi, które wymagają pewnego wsparcia.
Mogą mieć trudności z:
- inicjować rozmowy z innymi
- reagować tak, jak oczekiwaliby inni
- podtrzymuj zainteresowanie rozmową
W rezultacie nawiązywanie przyjaźni może być trudne, zwłaszcza bez odpowiedniego wsparcia.
Osoba może również:
- czują potrzebę przestrzegania sztywnych wzorców zachowań
- czuć się nieswojo w zmieniających się sytuacjach, takich jak nowe środowisko
- potrzebujesz pomocy w organizacji i planowaniu
Jakie to uczucie mieć wysoko funkcjonujący autyzm? Przeczytaj o doświadczeniach jednej osoby.
Poziom 2: Wymagające znacznego wsparcia
Osoby, które spełniają kryteria poziomu 2, potrzebują większego wsparcia niż osoby z autyzmem poziomu 1. Wyzwania społeczne mogą bardzo utrudnić prowadzenie rozmowy.
Nawet przy wsparciu osoba może mieć trudności w spójnej komunikacji i jest bardziej prawdopodobne, że zareaguje w sposób, który osoby neurotypowe uznają za zaskakujące lub nieodpowiednie.
Osoba może:
- mówić krótkimi zdaniami
- omawiać tylko bardzo konkretne tematy
- mają trudności ze zrozumieniem lub używaniem komunikacji niewerbalnej, w tym wyrazu twarzy
Na przykład mogą być odwróceni od osoby, z którą się komunikują.
Osoby z autyzmem na poziomie 2 mogą również mieć trudności w codziennym funkcjonowaniu ze względu na wyzwania związane ze zmianą. Stawienie czoła zmianom może spowodować, że doświadczą znacznego cierpienia.
Poziom 3: Wymagające bardzo znaczącego wsparcia
Wśród osób z autyzmem najwięcej wsparcia będą potrzebować osoby z autyzmem poziomu 3. Bardzo trudno będzie im używać lub rozumieć komunikację werbalną i niewerbalną.
Osoba może:
- unikaj lub ograniczaj interakcje z innymi
- trudno jest włączyć się w pomysłową zabawę z rówieśnikami
- okazywać ograniczone zainteresowanie przyjaciółmi
- mają trudności z nawiązywaniem przyjaźni
Oni mogą:
- napotykają ogromne trudności w zmianie codziennych czynności lub rutyny
- podążaj za powtarzającymi się wzorcami zachowań, takimi jak odwracanie obiektów, do tego stopnia, że wpływa to na ich zdolność do funkcjonowania
- doświadczają wysokiego poziomu cierpienia, jeśli sytuacja wymaga od nich zmiany uwagi lub zadania
Objawy autyzmu
Możliwe objawy autyzmu obejmują obsesyjne zainteresowania i wysokie umiejętności w określonej dziedzinie, takiej jak sztuka.
Autyzm może mieć na jednostkę wpływ zarówno społeczny, jak i behawioralny.
W sytuacjach towarzyskich mogą mieć następujące trudności:
- inicjowanie lub podtrzymywanie rozmowy
- odpowiednio reagować na innych
- szczegółowo omawiając swoje zainteresowania
- utrzymywanie kontaktu wzrokowego
- używanie mimiki, która pasuje do kontekstu komunikacji
- zrozumienie perspektywy innej osoby
Zachowanie osoby może obejmować:
- wykonywanie powtarzalnych czynności, takich jak kołysanie się z boku na bok lub powtarzanie tego samego
- dystansowanie się od innych
- posiadanie intensywnego zainteresowania określonym tematem
- rozwijanie wysokiego poziomu umiejętności w określonych dziedzinach, takich jak matematyka czy sztuka
- trudności w radzeniu sobie ze zmianami w rutynie lub środowisku
- zajęcie się określonymi częściami obiektu, takimi jak koła samochodu
- bycie mniej lub bardziej wrażliwym na stymulację sensoryczną - taką jak głośne dźwięki - w porównaniu z osobami neurotypowymi
- problemy ze snem
W niektórych przypadkach autyzm może wpływać na równowagę, koordynację i zdolności motoryczne osoby.
Diagnoza
Autyzm może być trudny do zdiagnozowania, ponieważ jest to zaburzenie ze spektrum.
Cechy spektrum zaburzeń mogą się różnić u poszczególnych osób, z których niektóre będą miały autyzm o wysokim stopniu funkcjonowania, podczas gdy inne będą wymagały dużego wsparcia. U niektórych osób cechy autyzmu mogą być trudne do wykrycia.
Wczesna diagnoza jest niezbędna do zapewnienia wsparcia osobom z autyzmem i zapewnienia im wysokiej jakości życia.
U dzieci najbardziej oczywiste objawy autyzmu są zwykle wykrywane przed ukończeniem 2 lat, chociaż mogą się pojawić w każdym wieku.
Diagnoza dziecka z autyzmem obejmuje dwa etapy:
- Badania rozwojowe: Wszystkie dzieci powinny być poddawane rutynowym badaniom przesiewowym podczas każdej wizyty kontrolnej wraz z wiekiem. Lekarz zazwyczaj ocenia dziecko pod kątem objawów autyzmu w wieku około 18 lub 24 miesięcy. Omówią również zachowanie dziecka, jego rozwój i historię medyczną w rodzinie z rodzicem lub opiekunem.
- Dodatkowa ocena: jeśli lekarz uważa, że dziecko może mieć autyzm, zorganizuje zespół pracowników służby zdrowia, który przeprowadzi dalsze badania. Psychiatrzy dziecięcy i logopedzi prawdopodobnie ocenią umiejętności poznawcze i językowe. Konieczne mogą być również dalsze testy, aby wykluczyć inne warunki.
U starszych dzieci jest możliwe, że nauczyciele, opiekunowie, rodzice lub inne osoby, które wchodzą w interakcję z dzieckiem, mogą zauważyć oznaki autyzmu. Następnie lekarz może przeprowadzić ocenę.
Autyzm może być trudniejszy do zidentyfikowania u dorosłych, ponieważ cechy mogą pokrywać się z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi (OCD) i innymi problemami ze zdrowiem psychicznym.
W niektórych przypadkach osoba może zwrócić się o profesjonalną pomoc dla siebie.
Leczenie
Osoba z autyzmem zawsze będzie miała autyzm, ale leczenie i terapia mogą pomóc jej w radzeniu sobie z wyzwaniami, jakie stwarza. Na przykład leczenie może pomóc zmniejszyć:
- drażliwość
- agresja
- obsesyjne zachowanie
- nadpobudliwość
- impulsywność
- deficyty uwagi
- zmiany nastroju
- problemy z lękiem
Nie ma leków na autyzm, ale terapie edukacyjne i behawioralne mogą pomóc, szczególnie w przypadku młodszych dzieci. Interwencje te mogą skupiać się na określonych obszarach, które dziecko ma przed sobą.
Na przykład wyspecjalizowany terapeuta może pomóc dziecku z autyzmem w nauce komunikacji i umiejętności społecznych, a także strategii, które pomogą mu w prowadzeniu rozmów z innymi i rozwijaniu umiejętności potrzebnych do samodzielnego życia.
Niektóre formy terapii obejmują członków rodziny lub inne osoby, które mają regularny kontakt z dzieckiem. Udział w terapii może pomóc członkom rodziny i opiekunom zrozumieć stan i nauczyć się konstruktywnych sposobów udzielania wsparcia.
Perspektywy
Autyzm może stanowić wyzwanie dla osoby, z którą żyje, ale wczesna ocena może pomóc danej osobie uzyskać wsparcie, którego potrzebuje, aby zmaksymalizować jakość życia.
Trzypoziomowa definicja może pomóc pedagogom i pracownikom służby zdrowia w zapewnieniu indywidualnego wsparcia na odpowiednim poziomie:
Poziom 1: Osoba może być w stanie prowadzić względnie niezależne życie przy minimalnym wsparciu.
Poziom 2: Niezbędne jest znaczące wsparcie, aby pomóc osobie w komunikacji i radzeniu sobie ze zmianą.
Poziom 3: Osoba może potrzebować polegać na innych, aby radzić sobie z codziennym życiem, ale leki i terapia mogą pomóc poradzić sobie z niektórymi wyzwaniami.
Wczesna ocena i zindywidualizowane podejście mogą pomóc dziecku z autyzmem lub osobie dorosłej rozwinąć umiejętności, które pozwolą im żyć w jak najbardziej niezależny sposób.
