Co należy wiedzieć o dysleksji

Dysleksja to trudność w nauce, która upośledza zdolność czytania i pisania.

Dysleksja obejmuje sposoby przetwarzania przez mózg symboli graficznych i dźwięków słów. Zwykle wpływa na rozpoznawanie słów, pisownię i zdolność dopasowywania liter do dźwięków.

Chociaż jest to stan neurologiczny, dysleksja nie ma związku z inteligencją.

Dysleksja jest powszechna. Niektórzy eksperci uważają, że ma to 5–10% osób, podczas gdy inni szacują, że rozpowszechnienie wynosi 17%.

Otrzymanie diagnozy, wskazówek i wsparcia od najmłodszych lat może pomóc zmniejszyć wpływ choroby.

W tym artykule przyjrzymy się bliżej przyczynom, objawom i leczeniu dysleksji u dzieci i dorosłych.

Co to jest dysleksja?

Osoba z dysleksją może mieć trudności z czytaniem na głos.

Dysleksja wpływa na sposób, w jaki mózg przetwarza materiały pisane, utrudniając rozpoznawanie, pisanie i dekodowanie słów.

Skutki dysleksji różnią się w zależności od osoby. Osoby z tą chorobą mają na ogół problemy z szybkim czytaniem i czytaniem bez popełniania błędów. Mogą też mieć problemy ze zrozumieniem tego, co czytają.

Dysleksja jest problemem neurologicznym i może występować w rodzinach. Nie jest wynikiem złego nauczania, instrukcji czy wychowania.

Chociaż może to być trudne, prawie każdy z dysleksją może nauczyć się czytać, jeśli otrzyma odpowiednie instrukcje.

Na początku 2018 roku w Stanach Zjednoczonych wprowadzono 33 ustawy dotyczące dysleksji. Odzwierciedla to fakt, że organizacje rządowe uznają potrzebę wczesnej interwencji w celu wsparcia dzieci z dysleksją.

Diagnoza

Osoby z dysleksją najprawdopodobniej otrzymają diagnozę jako dzieci lub młodzi dorośli.

Dorośli, którzy otrzymali tę diagnozę, zwykle cierpieli na tę chorobę przez całe życie. Jednak osoba może nabawić się dysleksji z powodu urazu mózgu.

Jeśli rodzic, opiekun lub nauczyciel podejrzewa, że ​​młoda osoba ma dysleksję, powinni zapytać o profesjonalną ocenę. Szkoła może być w stanie pomóc. Wczesna diagnoza z większym prawdopodobieństwem doprowadzi do skutecznego leczenia.

Otrzymanie diagnozy dysleksji może otworzyć drzwi do większego wsparcia dla dziecka lub nastolatka. Mogą kwalifikować się do specjalnych usług edukacyjnych, programów wsparcia i usług w kolegiach i uniwersytetach.

Według Międzynarodowego Stowarzyszenia Dysleksji oceny diagnostyczne często obejmują następujące obszary:

• podstawowe informacje, w tym historia rodziny i wczesny rozwój
• inteligencja
• znajomość języka mówionego
• rozpoznawanie słów
• umiejętności płynności
• czytanie ze zrozumieniem
• znajomość słownictwa
• dekodowanie, czyli umiejętność czytania nowych słów z wykorzystaniem wiedzy literowo-dźwiękowej
• przetwarzanie fonologiczne, czyli jak mózg przetwarza dźwięki słów

Podczas oceny egzaminator będzie starał się wykluczyć inne schorzenia, które mogą mieć podobne objawy. Przykłady obejmują problemy ze wzrokiem, upośledzenie słuchu, brak instrukcji oraz czynniki społeczne i ekonomiczne.

Objawy

Ludzie mogą wykazywać objawy dysleksji w każdym wieku, ale zwykle pojawiają się one w dzieciństwie.

Dysleksja może powodować wyzwania, które obejmują:

Osiąganie kamieni milowych w rozwoju

Dzieci z dysleksją mogą nauczyć się czołgać, chodzić, mówić i jeździć na rowerze później niż ich rówieśnicy.

Nauka mówienia

Dziecko z dysleksją może potrzebować więcej czasu, aby nauczyć się mówić. Mogą również źle wymawiać słowa, uznawać rymy za trudne i sprawiać wrażenie, że nie rozróżniają różnych dźwięków słów.

Nauka czytania

Ta trudność może wystąpić już w wieku przedszkolnym. Dziecko może mieć trudności z dopasowaniem liter do dźwięków i może mieć problemy z rozpoznaniem dźwięków w słowach.

Objawy dysleksji mogą również wystąpić, gdy młodzi ludzie zaczynają uczyć się bardziej złożonych umiejętności. Na przykład stan może powodować trudności z:

• gramatyka
• czytanie ze zrozumieniem
• płynność czytania
• Struktura zdania
• dogłębne pisanie

Opiekunowie i nauczyciele mogą zauważyć, że dziecko niechętnie czyta - mogą uniknąć sytuacji, które tego wymagają.

Nauka pisania

Na papierze osoba z dysleksją może zamienić cyfry i litery, nie zdając sobie z tego sprawy.

Ponadto niektóre dzieci z dysleksją nie postępują zgodnie z oczekiwanymi wzorcami postępów w nauce. Na przykład mogą nauczyć się przeliterować słowo i całkowicie zapomnieć następnego dnia.

Przetwarzanie dźwięków

Jeśli słowo ma więcej niż dwie sylaby, przetwarzanie dźwięków może być znacznie trudniejsze. Na przykład w słowie „niestety” osoba z dysleksją może być w stanie przetwarzać dźwięki „nie” i „ly”, ale nie te, które znajdują się pomiędzy.

Zbiory danych

Dzieci z dysleksją mogą potrzebować więcej czasu, aby nauczyć się liter alfabetu i tego, jak je wymawiać. Mogą również mieć problemy z zapamiętywaniem dni tygodnia, miesięcy w roku, kolorów i niektórych tabel arytmetycznych.

Koordynacja

Osoba z dysleksją może być mniej skoordynowana niż jej rówieśnicy. Na przykład złapanie piłki może być trudne i mogą pomylić lewą i prawą stronę.

Zmniejszona koordynacja ręka-oko może być również objawem innych, podobnych schorzeń neurologicznych, w tym dyspraksji.

Stężenie

Osoby z dysleksją często mają trudności z koncentracją. Może to być spowodowane tym, że po kilku minutach trudności z czytaniem lub pisaniem czują się wyczerpani psychicznie.

Ponadto, w porównaniu z populacją ogólną, większa liczba dzieci z dysleksją ma również zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD).

Według niektórych szacunków 30% osób z dysleksją ma również ADHD, w porównaniu z 3–5% ogólnej populacji szkolnej doświadczającej obu schorzeń.

Sekwencja pomysłów

Osoba z dysleksją może wyrażać pomysły w kolejności, która ich rówieśnikom wydaje się nielogiczna lub niepowiązana.

Warunki autoimmunologiczne

Osoby z dysleksją są bardziej narażone na rozwój chorób autoimmunologicznych, takich jak sezonowe alergie, astma i egzema.

Zarządzanie dysleksją

Nie ma lekarstwa na dysleksję, ale szereg podejść może znacznie ułatwić codzienne zadania.

Dysleksja wpływa na każdą osobę inaczej, a większość ludzi znajduje sposoby na dostosowanie się do różnic w nauce i rozwój.

Otrzymanie diagnozy i wsparcia we wczesnym okresie życia może przynieść długofalowe korzyści. Zarządzanie dysleksją u dzieci może obejmować:

• Ocena indywidualnych potrzeb: pomaga nauczycielom opracować ukierunkowany program dla dziecka.
• Dostosowane narzędzia edukacyjne: dzieci z dysleksją mogą odnieść korzyści z narzędzi uczenia się, które wykorzystują ich zmysły, takie jak dotyk, wzrok i słuch.
• Poradnictwo i wsparcie: Poradnictwo może pomóc zminimalizować wpływ na poczucie własnej wartości. Inne formy wsparcia mogą polegać na przykład na przyznaniu dodatkowego czasu na egzaminach.
• Bieżąca ocena: Dorośli z dysleksją mogą skorzystać z pomocy w opracowaniu ewoluujących strategii radzenia sobie i identyfikacji obszarów, w których skorzystaliby z większego wsparcia.

Może również pomóc w adaptacji dowolnej przestrzeni do pracy lub nauki. Tutaj znajdziesz pomysły na pracę domową.

Yale Center for Dyslexia and Creativity oferuje wskazówki dotyczące studiowania z dysleksją. Zawierają:

• stosowanie strategii zarządzania czasem, takich jak dzielenie projektów na mniejsze części i szkicowanie przed rozpoczęciem zadania
• przy użyciu narzędzi, takich jak karty pamięci flash i technologia zamiany tekstu na głos
• wizualne organizowanie notatek za pomocą zakreślaczy lub systemu kodowania kolorami
• praca w cichej, wolnej przestrzeni - w razie potrzeby z zatyczkami do uszu lub słuchawkami redukującymi hałas - i ograniczanie rozpraszania uwagi do minimum

Przyczyny

Naukowcy nie są pewni, dlaczego u niektórych osób rozwija się dysleksja.

Wydaje się, że istnieje związek genetyczny, ponieważ dysleksja jest rodzinna.Niektórzy badacze powiązali zmiany w DCDC2 gen z problemami z czytaniem i dysleksją.

Chociaż zdecydowana większość osób z dysleksją ma ją od urodzenia, można ją nabyć, zwykle z powodu urazu mózgu lub udaru.

Język ojczysty danej osoby może wpływać na jej doświadczenie związane z chorobą. Na przykład osobie z dysleksją od łagodnej do umiarkowanej może być łatwiej nauczyć się języka z wyraźnymi powiązaniami między formą pisaną a jej dźwiękami oraz z spójnymi regułami gramatycznymi - takimi jak włoski czy hiszpański.

Języki zawierające słowa, które mają niejasne powiązania między formami pisanymi a ich dźwiękami - takie jak „kaszel” i „ciasto” w języku angielskim - mogą być trudniejsze dla osoby z dysleksją.

Dorośli i dzieci

Objawy dysleksji zmieniają się wraz z wiekiem. Poniżej dowiedz się, jak stan ten przedstawia się na różnych etapach życia.

Zanim dzieci wejdą do szkoły, mogą pokazać:

• opóźniony rozwój mowy i słownictwa
• trudności w tworzeniu i wybieraniu słów, na przykład przez mieszanie słów z podobnymi dźwiękami
• problemy z zachowywaniem informacji, takich jak liczby, alfabet i nazwy kolorów

Kiedy dzieci są w wieku szkolnym, mogą:

• mają niski poziom czytania w swojej grupie wiekowej
• mają trudności z przetwarzaniem informacji i zapamiętywaniem sekwencji
• mają problemy z przetwarzaniem dźwięków nieznanych słów
• czytać i pisać dłużej
• unikaj zadań wymagających czytania

Nastolatki i dorośli mogą:

• mają trudności z czytaniem na głos
• czytać i pisać dłużej
• mają problemy z pisownią
• źle wymawiać słowa
• mają kłopoty z przypomnieniem słów na określone przedmioty lub tematy
• mają trudności z nauką innego języka, zapamiętywaniem tekstu i matematyką
• trudno jest podsumować jakąś historię

Przeczytaj więcej o objawach dysleksji według wieku i dysleksji u dorosłych tutaj.

Rodzaje

Obecnie nie ma oficjalnych diagnostycznych „typów” dysleksji, chociaż naukowcy przyglądają się grupom objawów, które doświadczają niektórzy ludzie.

Ogólnie rzecz biorąc, określenie konkretnych wyzwań danej osoby może pomóc jej w uzyskaniu odpowiedniego wsparcia. Niektórzy ludzie doświadczają:

• Dysleksja fonologiczna: znana również jako dysleksja dysfoniczna lub słuchowa, wiąże się z trudnościami w dzieleniu słów na mniejsze jednostki, co utrudnia dopasowanie dźwięków do ich pisanej formy.

• Dysleksja powierzchniowa: zwana również dysleksją dyseidetyczną lub wzrokową, wiąże się z problemami z rozpoznawaniem słów na podstawie wzroku, przez co słowa są trudne do nauczenia się i zapamiętania.

• Szybki deficyt nazewnictwa: wiąże się to z problemami z nazwaniem litery lub cyfry, gdy dana osoba je zobaczy.

• Dysleksja z podwójnym deficytem: wiąże się z trudnościami w izolowaniu dźwięków od nazw liter i cyfr.

Czasami ludzie odnoszą się również do „dysleksji kierunkowej”, co oznacza, że ​​mają trudności z rozróżnianiem lewej i prawej strony. Jest to wspólna cecha tego stanu.

Jeśli dana osoba ma trudności z liczbami i matematyką, w szczególności termin medyczny określający tę dyskalkulię. Czasami występuje z dysleksją lub niezależnie.

Podsumowanie

Dysleksja jest różnicą w nauce, która stwarza wyzwania podczas czytania i pisania.

Chociaż nie ma lekarstwa na dysleksję, wiele podejść i narzędzi może ułatwić codzienne czynności.

Każdy z dysleksją doświadcza tego stanu inaczej, ale przy odpowiednim wsparciu osoby z dysleksją mogą osiągać lepsze wyniki niż osoby bez niej. Przeczytaj tutaj kilka osobistych historii sukcesu z Centrum Dysleksji i Kreatywności Yale.